Koleksi Latihan Topikal (klik kanan dan "save target as..." utnuk muat turun)
Siri A
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_A5.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_A15.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_A10.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_A20.pdf
Siri B
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_B5.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_B10.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_B15.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_B20.pdf
Siri C
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_C5.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_C10.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_C15.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_C20.pdf
Siri D
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_D5.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_D10.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_D15.pdf
http://latihantopikal.bravehost.com/latihan_D20.pdf
Showing posts with label UPSR. Show all posts
Showing posts with label UPSR. Show all posts
Sunday, 4 March 2012
UPSR: SOALAN UPSR BM K1
UPSR: SOALAN UPSR BM K1
Bahasa Melayu K1 Set 1
Bahasa Melayu K1 Set 2
Bahasa Melayu K1 Set 3
Bahasa Melayu K1 Set 4
Bahasa Melayu K1 Set 5
Bahasa Melayu K1 Set 6
Bahasa Melayu K1 Set 7
Bahasa Melayu K1 Set 8
Bahasa Melayu K1 Set 9
Bahasa Melayu K1 Set 10
Bahasa Melayu K1 Set 11
Bahasa Melayu K1 Set 12
Kesalahan Umum Tatabahasa
UPSR: 小学作文（范文）:“四眼帅哥” （马雨荷）
“四眼帅哥” （马雨荷）
提起我们班的"四眼帅哥"，那当之无愧的一定是王彬彬了。他长得可真帅！貌比潘安，才比子建，老师同学都很喜欢他。
提起那副与他本人极不协调的近视眼镜，唉！真是"来之不易"呀！那是他经过长时间的"努力"才得到的。上一、二、三年级时，王彬彬总是像"低头虫"一样，不论写字还是看书，总得被老师说上-句："工彬彬，把头抬起来！"他才抬起头。这种情况一直持续到四年级，他就成了"四眼帅哥"了。想当年他可是"白马王子"呀！
他有华丽的外表，却——哦！不能再说了。不知他现在是否又在用那"冰珠眼"看我？不过要谎活没有，要实话一大堆！接着说,他有华丽的外表，却是个爱嘲弄人、欺侮人的家伙。前不久上数学课，老师还没来。他呀!就拿着"老老实"武丽丽的直尺、三角板当手枪，玩过了瘾一古脑儿抛出去，让武丽丽不得不一个一个地捡回来。我看了很生气，可他的铁哥们儿纪凯迪却羡慕地说："酷毙了，动作优美,举止潇洒，帅呆了。"哼！都是这些哥们儿把他教坏了。那一次他"飞檐走壁"从墙上摔下来，摔了个大马趴，怎么就没人喊"酷毙了，帅呆了 "呢？
不过，他带给我们最多的还足欢乐。他笑起来总是"哦啊哦啊" 的，像鸭子又像鹅，同学们听了这笑声,总是不由得去学。去年元旦联欢会上，他上台模仿赵本山表演。只见他装出一副"无牙婆"的样子，然后，上唇一翘，透出一点儿空，吹起了 "小号"，"嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒——"那模样挺像赵本山的。同学们哄堂大笑，有的笑得直叫肚子疼。
唉！"四眼帅哥"真是让人欢喜让人忧呀！……
Saturday, 3 March 2012
UPSR: Soalan UPSR Matematik
UPSR: Soalan UPSR Matematik
Matematik K1 Set 1_bm
Matematik K1 Set 2_bm
Matematik K1 Set 3_bi
Matematik K1 Set 4_bi
Matematik K1 Set 5_bi
Matematik K1 Set 6_bi
Matematik K1 Set 7_bm
Matematik K1 Set 8_bi
Matematik K1 Set 9_bi
Matematik K1 Set 10_bi
Matematik K1 Set 11_bm
UPSR: SOLAN UPSR SAINS
UPSR: SOLAN UPSR SAINS
Sains Set 1
Sains Set 2
Sains Set 3
Sains Set 4
Sains Set 5
Sains Set 6
Sains Set 1(B)
UPSR: Bahasa Inggeris Kertas 1 , 2
UPSR: Bahasa Inggeris Kertas 1 , 2
Bahasa Inggeris K1 Set 1
Bahasa Inggeris K1 Set 2
Bahasa Inggeris K1 Set 3
Bahasa Inggeris K1 Set 4
Bahasa Inggeris K2 Set 1
UPSR: UPSR: Bahasa malaysia kertas 2
UPSR: Bahasa malaysia kertas 2
Bahasa
Melayu K2 Set 1
Bahasa Melayu K2 Set 2
Bahasa Melayu K2 Set 3
Bahasa Melayu K2 Set 4
Bahasa Melayu K2 Set 5
Bahasa Melayu K2 Set 6
UPSR: 小学作文（范文）: 学骑自行车的启示
小学作文（范文）
学骑自行车的启示
“只要站起来比倒下去多一次，就能获得成功。”这是爸爸曾经说过的一句话，时隔数年，每次想起这句话，脑海里总会浮现出当年的景象……
还记得那是一个初秋的下午，我在奶奶家门外的那条石子路上学骑自行车。
会骑车的人都知道：刚开始的时候总免不了摔跤，我也不例外。刚开始的时候，我还能继续坚持下去，可是摔的次数多了，我也渐渐地不耐烦了，心想：这是什么破车？不好学骑就算了，还要让我摔了这么多跟头。想着想着，索性把爸爸给我新买的自行车重重地摔在地上。爸爸在楼上听到声响，将头探出窗外，关心地问道：“儿子，怎么啦？”我没好气地应道：“还不是因为这辆破车，弄得我鼻青脸肿的!”爸爸想了一会儿，才一边招手一边让我上楼，说是要给我讲故事。
上了楼，爸爸就说开了：“从前，有一位父亲，他总是认为他的儿子很没用，于是就找到当地著名的禅师，让他训练自己的儿子。数月后，孩子的父亲来验收这几个月的成果。禅师安排了著名的摔跤教练跟这位父亲的孩子比试，而这位父亲看到的却让他羞愧难当：他的儿子每次都会被教练打倒，只不过他的儿子每次被打倒后都会站起来继续‘挨打’。一直站在旁边的禅师看出了父亲的窘况，对他说:‘我很遗憾，因为你还没感受到:只要站起来比倒下去多一次，就能获得成功的道理’……”爸爸顿了顿，又问：“好了，儿子，我的故事讲完了，你从中明白了什么道理？”
我这才恍然大悟，说：“爸爸，我明白了，您不就是想让我做到故事中的禅师说的话那样吗？”爸爸赞许地点点头。于是，我又开始了刚才“半途而废”的学骑自行车练习，在我无数次地倒下又无数次地站起来后，我终于学会了骑自行车！那一刻，我的心里有说不出的激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
虽然这件事已经过去5年多了，但当时的情景迄今还深深地印在我的脑海里，爸爸的那句“只要站起来比倒下去多一次，就能获得成功”久久地在我的耳畔回响。
TEKNIK MEMBUAT NOTA RINGKAS
TEKNIK MEMBUAT NOTA RINGKAS
BERIKUT disenaraikan
teknik atau susun cara atau pusingan pembelajaran yang boleh diamalkan. Ia
boleh diubahsuai mengikut kesesuaian pelajar masing-masing :
1. Pilih satu tajuk dan baca nota.
2. Faham kandungan secara umum untuk menentukan
fakta atau pokok persoalan .
3. Baca dan garis fakta.
4. Baca dan cuba fahamkan kaitan antara fakta yang
digariskan dengan nota asal .
5. Keluarkan fakta dan salin pada kertas lain.
6. Faham fakta dan kaitannya dengan keseluruhan
fakta daripada tajuk itu .
7. Susun fakta ( jika perlu ).
8. Cuba tulis semula fakta-fakta tanpa melihat
fakta-fakta yang telah ditulis dahulu .
9. Bandingkan apa yang kamu tulis.
10. Ulang hingga kamu puas hati.
11. Ulang membaca fakta , jika ada masa.
12. Simpan dengan baik untuk tujuan ulang kaji.
13. Mulakan tajuk baru dan lakukan proses no. 1
hingga no. 12 , sehingga habis kesemua tajuk dalam sukatan pelajaran.
UPSR : SCIENCE GLOSSARY
http://www.4shared.com/document/_RpEtlfX/Y6_GLOSSARY.html
klik link di atas untuk download glosari penting untuk sains berbahasa inggeris tahap UPSR.
contoh isi kandungan:
VOCABULARY
|
1
|
Anchovies
|
ikan
bilis
|
|
2
|
Association
|
perhubungan
|
|
3
|
Bamboo shoot
|
rebung
buluh
|
|
4
|
Equilibrium
|
keseimbangan
|
|
5
|
Hornet
|
tebuan
|
|
6
|
Jaguar
|
harimau
kumbang
|
|
7
|
Territory
|
kewilayahan
|
|
8
|
Volatile
|
mudah
meruap
|
|
9
|
Wasp
|
penyengat
|
|
10
|
Hermit crab
|
umang-umang
|
|
11
|
Lair
|
gua
tempt haiwan berlindung
|
|
12
|
Remnants
|
saki
baki makanan
|
|
13
|
Sea anemone
|
buran
laut
|
|
14
|
Symbiosis
|
simbiosis
|
|
15
|
Tussle
|
perebutan/bergelut
|
|
16
|
Aloe vera
|
Pokok
lidah buaya
|
|
17
|
Aerial root
|
akar
udara
|
|
18
|
Brittle
|
rapuh
|
|
19
|
Clasping root
|
akar
dakap
|
|
20
|
Crop
|
tanaman
|
|
21
|
Epiphyte
|
epifit
|
|
22
|
Healthier
|
lebih
subur
|
Friday, 2 March 2012
UPSR :小学作文（范文）: 我感冒了
我感冒了
放寒假了，妈妈把我送到奶奶家去住。奶奶住在农村房子里没有暖气，尽管烧了煤炉子我还是觉得很冷。结果我只住了两天就感冒了。
感冒以后可难受了，浑身都不舒服。咳嗽、鼻子不通气、发烧、恶心，本来平时很喜欢吃的饭菜现在一吃就恶心，什么事情都不愿意做。
爸爸妈妈带我去医院看病，还开了一些药。为了方便，带上药到离家不远的卫生所打针。到卫生所的时候，发现打针的人太多了，有的还在排队。为了不让我打针打得太晚耽误吃午饭，第二天妈妈早早的就叫我起床、吃饭，果然我们一到卫生所就可以打针了。这次感冒我咳嗽得很厉害，今天打完第七天了，已经感觉身体好了很多。明天就是年三十了，我可以好好的放松一下，和爸爸妈妈一起春节晚会。
通过这次感冒我明白了一个道理，病毒最容易打败那些身体不够健康的人。所以我们以后要多吃新鲜的蔬菜和水果，多参加体育锻炼，身体变得强壮了才不容易生病
TEKNIK BELAJAR BERKESAN
TEKNIK
BELAJAR BERKESAN
 |
Pengenalan |
|
|
Bagi
mereka yang telah berjaya dengan cemerlang,beberpa pendekatan belajar telah
diamalkan. Para pengkaji teknik belajar telah juga menghasilkan beberapa
pendekatan pembelajaran yang berkesan. |
|
|
Terpulang
kepada kita sebagai pelajar untuk mengikuti teknik mana yang paling sesuai
dan paling mudah difahami. Untuk membantu pelajar di sini terdapat beberapa
teknik belajar akan diutarakan. |
|
|
Teknik Belajar 5R-STUV
|
1.
Recopy
[salin semula]
2.
Rework all model 5 x
[buat semula
contoh/cepat/5x]
3.
Recite out loud
Repeatedly [lafaz kuat berulang kali]
4.
Recheck
[semak semula]
5.
Reasonnablenes
[jawapan berpatutan/sebaliknya]
1.
s-sumarize
[ringkaskan nota penting]
2.
t-test your self [uji
diri anda]
3.
u-use
[gunakan]
4.
V-visualize
[bayangkan selalu]
|
|
Teknik Belajar Secara
Pembayangan
|
Otak kanan pula melibatkan aktiviti bersangkutan irama, imaginasi, warna, khayalan, ilham, corak, dimensi dan penggunaan tangan kiri.
Persoalan yang timbul adakah kita menggunakan kedua-dua bahagian otak dengan bijaksana. Umpamanya adakah kita selalu menggunakan otak kanan kita untuk menghayalkan pelajaran atau atau adakah ia selalu digunakan untuk menghayalkan dan mengimaginasi masalah peribadi, angan-angan kosong, dendam, hasad-dengki,amalan ilmu hitam dan perasaan yang tidak berhubungkait dengan pelajaran.
Jika otak bahagian kanan ini belum lagi digunakan sepenuhnya untuk mengkhayalkan pelajaran, maka masanya telah tiba kita mengkikis semua khayalan dan imaginasi kosong dan segerakan gunakan setiap saaat yang ada untuk khayalan digunakan untuk membayangkan pelajaran.
Teknik pembayangan perlu penumpuan. Penumpuan yang serius amat perlu. Sebaik-baik suasana ialah yang sunyi sepi seperti semasa berehat, semasa berbaring sebelum tidur malam, semasa duduk berseorangan menenangkan fikiran, semasa menumpang bas atau teksi, semasa di stesen bas dan lain-lain.
Sebagai contoh kita ambil suasan berbaring sebelum tidur. Bilik sudah gelap> Keadaan sunyi sepi. Dalam suasana ini, tenangkan fikiran. Mula bayangkan soalan-soalan, raja, sifir, graf dan apa juga yang telah dipelajari. Bayang ia satu demi satu. Untuk menguatkan tumpuan tulis, lukis apa yang diingat di atas tilam dengan menggunakan telunjuk anda. Amalakan ini setiap malam. soal diri anda, satu ke satu soalan, mata pelajaran ke mata pelajaran sehinggalah tertidur. Ulangi bila terbangun di tengah malam. Amalkan ia dari sehari ke sehari, seminggu ke seminggu, sebulan ke sebulan bermula ddari tingkatan 1 hingga ke tingkatan 6. Bila ruangan khayalan ini dipositifkan dengan fikiran sehat, anda akan rasakan hasil usaha ini. Bagi anda yang belum mengamalkannnya, cuba mula dari sekarang.
|
|
Rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar cemerlang.
|
1.
Masa
sebelum tidur - masa berbaring sebelum tidur. Aamalkan teknik belajar
secara bayangan. Menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan
menggunakan jari telunjuk di atas tilam.
2.
Masa
terbangun di tengah malam( Belajar seperti No.1)
3.
Masa bangun
tidur. Subuh/pagi.Bayangkan pelajaran semalam.
4.
Masa ke
tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa)
5.
Masa ke
tandas waktu malam (sama seperti No.4)
6.
Masa
bercermin (Lekatkan Nota penting Dekat cermin)
7.
Masa
sarapan pagi (Baca selembar dua suratkhabar)
8.
Masa
berjalan ke sekolah (Tanya diri-sifir dan formula)
9.
Masa
menunggu bas (Ulangkaji kad nota atau bayangkan)
10.
Masa di
dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat)
11.
Masa
berjalan ke sekolah ( Tanya diri pasal sifir , formula dan lain-lain lagi)
12.
Masa
sampai awal pagi ke sekolah ( ulangkaji harian/cepat)
13.
Masa
menunggu cikgu yang terlewat(ulangkaji cepat)
14.
Masa rehat
(ke perpustakaan baca ringkas buku-buku)
15.
Masa
sebelum pulang (Lwatkan pulang buat kerja rumah)
16.
Masa
berjalan pulang ( tanya diri pasal sifir)
17.
Masa
berada dalam bas ( baca kad nota)
18.
Masa rehat
selepas makan (baca novel/majalah)
19.
Masa rehat
selepas maka n malam (Baca rencana akhbar dan lain-lain)
20.
Masa
menonton tv (melukis rajah-rajah, peta, tulis formula dan lain-lain)
MASA BELAJAR WAKTU SUBUH
Lain-lain masa yang perlu diurus.
1.
Masa
ditelipon-pendekan perbualan
2.
Semasa
membantu ayah dan ibu (belajar cara bayangan)
3.
Masa
menunggu doktor (ulangkaji kad Nota)
4.
Masa
berjalan dipersekitaran sekolah (tanya/jawab diri anda)
5.
Masa
mesyuarat (ulangkaji kad nota sebelum mesyuarat)
6.
Masa
mendengar radio(kurangkan masa)
7.
Masa
menunggu kawan (ulangkaji kad nota)
8.
Masa
pelawat ke rumah (jika ramai, belajar di perpustakaan)
Jika anda mengamalkan masa-masa belajar
ini dengan betul dan disiplin,pasti anda akan berjaya dengan cemerlang.|
|
Teknik Belajar PV3R
|
1.
Preview
(tinjauan awal)
2.
Question
(soal diri)
3.
Read
& Underline (Baca,garis dan tanda)
4.
Recite
& write (lafaz dan tulis nota)
5.
Review
(tinjauan akhir)
6.
Sumarize
(ringkaskan)
7.
Test
your self (uji diri anda)
8.
Use
(gunakan)
9.
Visualize
(bayangkan)
|
|
7 Cara Cemerlangkan Otak
|
1.
Positive
mental attitude & positive physical action.
2.
Air-clean
air for the brain.
3.
Mental
Challenges for the brain.
4.
Food for
the brain.
5.
Exercise
for the brain.
6.
Sleep
for the brain.
7.
Meditation
& power brain./
|
|
Amalan peningkatan daya ingatan
|
1.
Faham.
2.
Jarakkan/pecahkan
masa belajar.
3.
Lafazkan
isi penting dengan cara yang kuat.
4.
Percaya
pada diri sendiri.
5.
Ulang
berkali-kali.
6.
Guna
kata kunci, kata isyarat. kata rahsia & ungkapan lucu.
7.
Ulangkaji
semasa berbaring sebelum tidur & semasa bangun tidur.
8.
Bayangkan
selalu (20 peringkat masa cemerlang).
AMALKAN SEMOGA BERJAYA
Subscribe to:
Comments (Atom)